Evaluasi hasil belajar merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. Keberhasilan program pembelajaran selalu dilihat dari aspek hasil belajar. Untuk mengetahui perkembangan sampai di mana hasil yang telah dicapai oleh seseorang dalam belajar, maka harus dilakukan evaluasi. Tugas 1 praktik menyusun evaluasi hasil belajar laili.
Evaluasi belajar dan pembelajaran pdf download ae94280627. Pernyataan tersebut menegaskan bahwa indikator belajar ditujukan dengan perubahan dalam tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman. Penguasaan hasil belajar 4 purwanto, evaluasi hasil belajar, yogyakarta. Dari hasil evaluasi tersebut dapat diketahui kelemahan dan kelebihan siswa dalam memahami konsep konsep yang telah dipelajari. Hasil belajar yang diteliti dalam penelitian ini ialah hasil belajar kognitif ips yang mencakup tiga tingkatan yaitu pengetahuan, pemahaman, dan penerapan. Doc makalah evaluasi dalam pembelajaran nizwa ayuni. Menggunakan pendekatan andragogi, yaitu lebih mengutamakan pengungkapan kembali pengalaman peserta pelatihan. Pengertian hasil belajar definisi, fungsi, tujuan, faktor. Setelah kegiatan belajar mengajar berlangsung, dapat dilaksanankan evaluasi terhadap hasil pencapaian belajar siswa, baik itu individual maupun kelompok. Dalam makalah ini hanya dibicarakan masalah konsep dasar evaluasi hasil belajar meskipun dalam pembicaraan tentang evaluasi hasil belajar ini juga disinggung masalah konsep dasar evaluasi. Fungsi sosiologis, evaluasi berfungsi untuk mengetahui apakah siswa sudah cukup mampu untuk terjun ke masyarakat. Evaluasi menggunakan informasi hasil pengukuran dan penilaian. Mar 08, 2016 kata lain dari penilaian autentik adalah penilaian kinerja, termasuk di dalamnya penilaian portofilio dan penilaian projek.
Evaluasi hasil belajar dikatakan terlaksana dengan baik apabila dalam pelaksanaannya senantiasa berpegang pada tiga prinsip dasar berikut ini. Melalui mata kuliah ini mahasiswa dapat menerapkan konsep evaluasi proses dan hasil belajar. Evaluasi pendidikan pdf tolak ukur hasil pendidikan dapat diketahui dengan adanya evaluasi. Evaluasi yang dilakukan oleh pendidik ini dapat berupa evaluasi hasil belajar dan evaluasi pembelajaran.
Dalam sudijono 2006 disebutkan bahwa salah satu prinsip dasar yang harus senantiasa diperhatikan dan dipegangi dalam rangka evaluasi hasil belajar adalah prinsip kebulatan, dengan prinsip mana evaluator dalam melaksanakan evaluasi hasil belajar dituntut untuk mengevaluasi secara menyeluruh terhadap peserta didik baik dari segi pemahamannya. Pengetahuan mengenai peserta didik demikian,dimaksudkan untuk mengambil keputusan keputusan penting mengenai pesertya didik. Prosedur, langkahlangkah, dan teknik evaluasi pemebelajaran 3. Nov 23, 2017 evaluasi belajar dan pembelajaran pdf download ae94280627. Konsep evaluasi dalam pembelajaran pendidikan islam. Pada bagian pertama ini akan dibahas secara umum halhal yang berkenaan dengan prinsip dasar asesmen proses dan hasil belajar, yang meliputi. Dilihat dari sudut penyusunannya, tes hasil belajar dapat dibedakan atas dua jenis, yaitu tes buatan guru teachermade test dan tes yang distandardisasi standardized test. Dari sisi guru, tindak mengajar di akhiri dengan proses evaluasi hasil belajar, sedangkan dari sisi siswa, hasil belajar merupakan berakhirnya penggal dan puncak proses. Jika siswa memperoleh hasil yang memuaskan, maka siswa akan mempunyai motivasi untuk belajar lebih baik agar dapat mempertahankan prestasinya. Pengertian, fungsi, tujuan dan cakupannya berdasarkan pasal 1 peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan nomor 53 tahun 2015 tentang penilaian hasil belajar oleh pendidik dan satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah, penilaian hasil belajar oleh pendidik adalah proses pengumpulan informasidata tentang capaian pembelajaran. Jika pencapaian hasil belajar yang lalu kurang memuaskan pada sebagian besar bahan ujian yang diberikan, maka program pengejaran yang dibuat merupakan. Dari hasil evaluasi ini akan diperoleh gambaran siapa saja yang telah berhasil dan siapa yang dianggap belum berhasil untuk selanjutnya diambil tindakantindakan yang tepat. Evaluasi hasil pembelajaran atau evaluasi hasil belajar antara lain mengguakan tes untuk melakukan pengukuran hasil belajar sebagai prestasi belajar, dalam.
Persiapan pada tahapan persiapan ini terdapat tiga kegiatan yang harus dilakukan evaluator. Pada pembahasan ini akan dijelaskan tentang prinsipprinsip, ciriciri dan langkahlangkah pokok dalam evaluasi hasil belajar. Latar belakang evaluasi merupakan subsistem yang sangat penting dan sangat di butuhkan dalam setiap sistem pendidikan, karena evaluasi dapat mencerminkan seberapa jauh perkembangan atau kemajuan hasil pendidikan. Melalui kegiatan evaluasi, kita bisa mengetahui seberapa jauh perkembangan atau kemajuan hasil pembelajaran, serta bisa mengetahui sampai sejauh mana. Sep 14, 2012 dengan demikian, dapat digambarkan, dalam melakukan evaluasi terhadap hasil belajar, dimulai dengan assesment melakukan tes dan pengoreksian kemudian pengukuran membandingkan hasil pekerjaan siswa dengan kunci dan diakhiri dengan penilaian diambil keputusan tentang penguasaan anak terhadap materi. Motivasi belajar, hasil belajar motivasi merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi belajar dan hasil belajar. Rasionalisasi erhasil atau tidaknya pendidikan dalam mencapai tujuannya dapat dilihat setelah dilakukan evaluasi terhadap out put atau lulusan yang dihasilkannya. Untuk menentukan kemajuan yang dicapai maka harus ada kriteria patokan yang mengacu pada tujuan yang telah ditentukan sehingga dapat diketahui seberapa besar pengaruh strategi belajar mengajar terhadap keberhasilan belajar siswa. Konsep evaluasi model cipp context, input, prosess and product pertama kali ditawarkan oleh stufflebeam pada tahun 1965 sebagai hasil usahanya mengevaluasi esea the elementary and secondary education act.
Apr 19, 2015 evaluasi yang dilakukan oleh pendidik ini dapat berupa evaluasi hasil belajar dan evaluasi pembelajaran. Apr 27, 2015 evaluasi hasil belajar harus dilakukan untuk menggambarkan perkembangan atau perubahan tingkah laku peserta didik secara menyeluruh. Pengukuran dan penilaian hasil belajar tujuan instruksional. Berdasarkan jumlah peserta, tes hasil belajar dapat dibedakan atas dua jenis, yaitu tes kelompok dan tes perorangan. P emahaman terhadap konsep dasar penilaian dalam pembelajaran merupakan syarat wajib bagi seorang guru agar ia mampu menilai hasil belajar siswa dengan baik. Istilah autentik merupakan sinonim dari asli, nyata, valid, atau reliabel. Semua hasil belajar tersebut merupakan hasil dari suatu interaksi tindak belajar dan tindak mengajar. Dalam konteks ini, evaluasi berarti penilaian atau pengukuran. Teknikteknik nontes juga menempati kedudukan yang penting dalam rangka evaluasi hasil belajar, lebihlebih evaluasi yang berhubungan dengan kondisi kejiwaan peserta didik, seperti persepsinya terhadap guru, minatnya, bakatnya, tingkah laku atau sikapnya, dan sebagainya, yang kesemuannya itu tidak mungkin dievaluasi dengan mengunakan tes.
Bersumber dari hasil evaluasi hasil belajar siswa dapat dijadikan bahan informasi bagi monitoring dan pengendalian proses pembelajaran yang dilakukan di sekolah, sebagai salah satu upaya kendali mutu sekolah tersebut. Pengukuran, penilaian dan evaluasi dalam pembelajaran. Jenis evaluasi berdasarkan objek dan subjek evaluasi. Langkahlangkah langkah langkah melaporkan hasil evaluasi daftar pustaka bab i konsep dasar. Dari sisi siswa, hasil belajar merupakan berakhirnya penggal dan puncak proses belajar. Setelah dilakukan evaluasi b agi siswa dapat memperoleh kesan memuaskan atau tidak memuaskan. Hasil belajar siswa di kelas terkumpul dalam himpunan hasil belajar kelas. Belajar dimaknai sebagai proses perubahan perilaku sebagai hasil interaksi individu dengan lingkungannya.
Sebelum kita masuk ke pambahasan, kita pahami kembali tentang apa itu evaluasi menurut suharsimi dalam buku dasardasar evaluasi pendidikan, yang menyatakan bahwa kita tidak dapat mengadakan penilain sebelum kita mengadakan pengukuran. Dalam makalah ini hanya dibicarakan masalah konsep dasar evaluasi hasil belajar meskipun dalam pembicaraan tentang evaluasi hasil belajar ini juga disinggung masalah konsep dasar evaluasi pembelajaran. Kegiatan evaluasi dilakukan untuk mengetahui tingkat perkembangan kemampuan siswa selama proses pembelajaran. Hasil belajar siswa dapat diketahui meningkat atau rendah setelah dilaksanakan sebuah evaluasi. Konsep hasil belajar kumpulan teorikonsep kependidikan. Konsep belajar belajar dalam arti luas merupakan suatu proses yang memungkinkan timbulnya atau berubahnya suatu tingkah laku baru yang bukan disebabkan oleh kematangan dan sesuatu hal yang bersifat sementara sebagai hasil dari terbentuknya. Evaluasi dan prestasi belajar makalah artikel pendidikan. Evaluasi hasil belajar mencakup tingkat penguasaan siswa terhadap tujuan pembelajaran yang ditetapkan, baik umum. Dari kegiatan evaluasi hasil belajar yang telah dilakukan untuk berbagai jenis mata pelajaran misalnya, akan dapat tergambar bahwa dalam mata pelajaran tertentu misalnya bahasa arab, matematika dan ilmu pengetahuan alam pada. Pemberian pertimbangan ini pada dasarnya merupakan konsep. Jadi jelaslah bahwa tujuan dan fungsi evaluasi hasil belajar peserta didik adalah untuk mengetahui seberapa jauh peserta didik menampilkan performa sebagaimana yang dikehendaki. Prinsipprinsip evaluasi dan alat evaluasi ahmad gozali.
Pengertian evaluasi secara umum dapat diartikan sebagai proses sistematis. Evaluasi pembelajaran dapat dikategorikan menjadi dua, yaitu formatif dan sumatif. Istilah assessment merupakan sinonim dari penilaian, pengukuran, pengujian, atau evaluasi. Kegiatan pengukuran memerlukan instrument yang diharapkan. Teori belajar, memahami hasil belajar, faktorfaktor dan evaluasi hasil belajar dalam sebuah pembelajaran manusia akan dibawa ke sebuah titik untuk melihat hasil dan capaiannya dalam proses belajar, atau bisa juga disebut dengan hasil belajar. Mutu hasil belajar akan mencerminkan kualitas dari lembagasekolah itu. Konsep evaluasi program pelatihan learning is the journey.
Pengertian, fungsi, tujuan dan cakupannya berdasarkan pasal 1 peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan nomor 53 tahun 2015 tentang penilaian hasil belajar oleh pendidik dan satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan pendidikan menengah, penilaian hasil belajar oleh pendidik adalah proses pengumpulan informasidata tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam. Slide psikolgi pendidikan 1 evaluasi hasil belajar psikologi. Dalam melakukan evaluasi terdapat judgement untuk menentukan nilai suatu program yang sedikit banyak mengandung unsur subjektif. Evaluasi hasil belajar mencakup tingkat penguasaan siswa terhadap tujuan pembelajaran yang ditetapkan, baik umum maupun khusus, ditinjau dalam aspek kognitif, afektif, psikomotorik. Prinsip kontinuitas dimaksudkan bahwa hasil belajar yang baik adalah evaluasi hasil belajar yang dilaksanakan secara teratur dan sambung menyambung dari waktu ke waktu. Eksplorasi pemahaman peserta berkenaan dengan monitoring pelaksanaan pembelajarabimbingan dan hasil belajar siswa melalui pendekatan andragogi. Doc konsep evaluasi pembelajaran rirry dwi fitriasih. Dengan demikian, perlu adanya upaya untuk memperkenalkan kepada guru tentang pengertian dan esensi tentang konsep evaluasi, asesmen, tes dan pengukuran yang sesungguhnya. Kegiatan evaluasi hasil belajar memerlukan data yang diperoleh dari kegiatan pengukuran. Evaluasi dilakukan setelah dilakukan pengukuran dan keputusan evaluasi dilakukan berdasarkan hasil pengukuran. Banyak berbagai teori tentang belajar dan hasil belajar yang akan kita bahas dalam artikel di bawah ini. Keterkaitan antara belajar dan pembelajaran tampak pada konsep belajar dan pembelajaran. Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas vii smpn semarang. Dec 19, 2012 dalam sudijono 2006 disebutkan bahwa salah satu prinsip dasar yang harus senantiasa diperhatikan dan dipegangi dalam rangka evaluasi hasil belajar adalah prinsip kebulatan, dengan prinsip mana evaluator dalam melaksanakan evaluasi hasil belajar dituntut untuk mengevaluasi secara menyeluruh terhadap peserta didik baik dari segi pemahamannya.
Keduanya merupakan aktivitas utama dalam pendidikan. Hasil belajar dapat dilihat melalui kegiatan evaluasi yang bertujuan untuk mendapatkan data pembuktian yang akan menunjukkan tingkat kemampuan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Pengambilan keputusan dilakukan dengan membandingkan hasil pengukuran dengan criteria yang ditetapkan. Tes adalah alat penilaian yang digunakan untuk memotivasi belajar siswa, sebagai. Dari sisi guru, tindak mengajar di akhiri dengan proses evaluasi hasil belajar, sedangkan dari sisi siswa, hasil belajar merupakan berakhirnya penggal dan puncak proses belajar dimyati dan mudjiono, 2009. Dalam sistem evaluasi hasil belajar, penilaian merupakan langkah lanjutan setelah dilakukan pengukuran. Berikut ini merupakan penjelasan dari masingmasing tahapan prosedur evaluasi hasil belajar. Pemahaman konseptual ini sangat diperlukan agar guru mempunyai dasar yang kuat dalam menilai hasil belajar siswa. Sedangkan evaluasi pembelajaran merupakan proses sistematis untuk memperoleh informasi tentang keefektifan proses pembelajaran dalam membantu siswa.
Hal ini tentu saja terjadi karena evaluasi belajar dan evaluasi pembelajaran menurut penulis tak dapat dipisahkan. Hasil belajar siswa di madrasah 70 % dipengaruhi oleh kemampuan siswa dan 30. Konsep dasar evaluasi pembelajaran linkedin slideshare. Model pendekatan penilaian hasil belajar dalam kurikulum 20. Penialaian autentik adakalanya disebut penilaian responsive, suatu metode untuk menilaia proses dan hasil belajar peserta didik yang memiliki cirriciri khusus, mulai dari yang mengalami kelainan tertentu, memiliki bakat dan minat khusus, hingga yang jenius.
Evaluasi hasil belajar dilaksanakan secara berkesinambungan agar pihak evaluator dapat memperoleh kepastian dan kemantapan dalam menentukan langkahlangkah atau merumuskan. Untuk memperoleh hasil evaluasi yang lebih baik, maka pelaksanaan evaluasi hendaknya memperhatikan prinsipprinsip. Teori belajar, memahami hasil belajar, faktorfaktor dan. Menurut nana syaodih sukmadinata hasil belajar merupakan realisasi potensial atau kapasitas yang dimiliki seseorang. Evaluasi pendidikan sering diartikan sebagai pengukuran atau penilaian hasil belajar mengajar, padahal antara keduanya memiliki arti yang berbeda meskipun saling. Evaluasi formatif bertujuan untuk memperbaiki proses belajar mengajar. Tes prestasi belajar achievement test seringkali dipertukarkan pemakaiannya oleh guru dengan konsep pengukuran hasil belajar measurement. Konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran evaluasi hasil belajar menekankan kepada diperolehnya informasi tentang seberapakah perolehan siswa dalam. Sehubungan dengan kedua istilah tersebut di atas, ditjen dikdasmen. Pengertian evaluasi pembelajaran kata evaluasi sering digunakan dalam pendidikan. Prosedur evaluasi hasil belajar berdasarkan pengertian evaluasi hasil belajar kita mendapatkan bahwa hasil belajar merupakan suatu proses yang sistematis. Setelah mahasiswa atau pernbaca mempelajari bab v tentang pengukuran dan penilaian hasil belajar, diharapkan dapat memahami konsep tentang pengukuran dan penilaian hasil belajar, fungsi evaluasi, sifat evaluasi, prinsipprinsip evaluasi dan macammacarn alat evaluasi. Aug 21, 2016 proses pembelajaran dengan mengaplikasikan berbagai modelmodel pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan minat, motivasi, aktivitas, dan hasil belajar. Konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran evaluasi hasil belajar menekankan kepada diperolehnya informasi tentang seberapakah perolehan siswa dalam mencapai tujuan pengajaran yang ditetapkan.
Sep 27, 2016 evaluasi hasil belajar merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan. Artinya, evaluasi mempu mengungkapkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Melalui evaluasi, kita akan mengetahui perke mbangan hasil belajar, intelegensi, bakat khusus, minat, hubungan social, sikap dan kepribadian siswa atau peserta didik serta keberhasilan sebuah program. Makalah evaluasi pembelajaran konsep dasar evaluasi. Berdasarkan hasil pembahasan, evaluasi terdiri dari. Dari sisi guru, tindak mengajar diakhiri dengan proses evaluasi hasil belajar. Fakta ini teridentifikasi dari hasil evaluasi ulangan harian, hasil tes tengah semester, dan hasil tes ulangan akhir semester 1. Hasil tes seperti kuis misalnya, dianalisis untuk mengetahui konsep mana yang belum difahami sebagian besar peserta didik. Diikuti dengan kegiatan remedial, yaitu menjelaskan kembali.
Evaluasi tes non tes tulisan lisan tindakan objektif. Menurut susanto 20 pengertian hasil belajar menurut susanto adalah suatu perubahan yang terjadi pada diri siswa, baik yang menyangkut aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Evaluasi hasil pembelajaran evaluasi hasil belajar mencakup tingkat penguasaan siswa terhadap tujuan pembelajaran yang ditetapkan, baik umum maupun khusus, ditinjau dalam aspek kognitif, afektif, psikomotorik. Diikuti dengan kegiatan remedial, yaitu menjelaskan kembali konsep konsep tersebut.
343 1155 949 1299 618 1187 1121 635 1425 449 1221 911 32 104 22 181 255 1060 1536 1492 1382 922 535 1255 386 244 903 258 222 1472 904 882 1491 1024 1338 868 722 1478 958 140 108 192 1018 1464 581 1310 1068 446 1354 818 321